基于具身認(rèn)知理論的護(hù)理本科生專業(yè)技能BCIS訓(xùn)練模式的構(gòu)建及實(shí)施

摘要： 目的:基于具身認(rèn)知理論構(gòu)建護(hù)理本科生專業(yè)技能BCIS訓(xùn)練模式并實(shí)施。方法:基于具身認(rèn)知理論的三維特性，結(jié)合護(hù)理專業(yè)技能訓(xùn)練的特點(diǎn)，分析專業(yè)教學(xué)現(xiàn)存的問(wèn)題，探索全新的護(hù)理本科生專業(yè)技能BCIS訓(xùn)練模式。結(jié)果:構(gòu)建了全新的護(hù)理本科生專業(yè)技能BCIS訓(xùn)練模式并在護(hù)理本科生專業(yè)技能訓(xùn)練中實(shí)施，取得了一定的成績(jī)。但仍存在理論與技能訓(xùn)練的結(jié)合尚不充分的問(wèn)題。結(jié)論:構(gòu)建的全新的護(hù)理本科生專業(yè)... ... （共6頁(yè)）