淺議“雙軌合一”模式下中醫(yī)學(xué)研究生科創(chuàng)能力的培養(yǎng)

摘要： 自2015年全國(guó)正式實(shí)施臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)“雙軌合一”的培養(yǎng)模式改革以來，臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生在3年學(xué)制內(nèi)保證33個(gè)月住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的前提下，其作為研究生的科研能力培養(yǎng)仍存在諸多問題，不利于人才的未來發(fā)展。本文主要從中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生角度出發(fā)，探討中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)存在的問題及其原因，提出對(duì)策建議，并提出中醫(yī)學(xué)專業(yè)“知常達(dá)變，雙... ... （共5頁）