科技管理研究(2022年24期)
Science and Technology Management Research

目 錄

• 政府補(bǔ)償方式、所有制性質(zhì)與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新失敗再創(chuàng)新
• 珠海橫琴的澳門青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策
• 商譽(yù)減值對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的影響
• 全過程創(chuàng)新生態(tài)鏈：比較、經(jīng)驗(yàn)與啟示——以廣州環(huán)五山創(chuàng)新策源區(qū)為例
• 數(shù)字金融發(fā)展對(duì)區(qū)域創(chuàng)新的影響路徑：基于“雙循環(huán)”視域
• 促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新要素跨境流動(dòng)的動(dòng)力因素與公共政策的作用機(jī)制
• 深化“三評(píng)”改革背景下完善重大科技項(xiàng)目科技評(píng)審機(jī)制的對(duì)策
• 科技獎(jiǎng)勵(lì)制度改革對(duì)區(qū)域優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新的作用效應(yīng)：基于廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)數(shù)據(jù)的分析
• 創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集群效率評(píng)價(jià)與分解——鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)視角
• 高質(zhì)量發(fā)展視角下浙江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才發(fā)展環(huán)境評(píng)價(jià)及優(yōu)化路徑研究
• 長三角數(shù)字一體化水平測度及其影響因素分析——數(shù)字經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)視角
• 促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)協(xié)同創(chuàng)新的科技載體平臺(tái)建設(shè)實(shí)踐與發(fā)展思考
• 區(qū)域創(chuàng)新共同體的府際合作機(jī)制及其建設(shè)發(fā)展對(duì)策：以成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈為例
• 兩階段視角下我國世界一流大學(xué)建設(shè)高?？萍紕?chuàng)新效率研究——基于“十二五”至“十三五”期間數(shù)據(jù)觀測
• 江蘇高校科技創(chuàng)新政策績效評(píng)價(jià)——基于層次分析-熵值法和K-means聚類分析法
• 數(shù)據(jù)工廠去代工化的戰(zhàn)略路徑——以數(shù)據(jù)標(biāo)注行業(yè)為例
• 技術(shù)邏輯視角下建筑業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑分析
• 新發(fā)展格局下中國產(chǎn)業(yè)鏈安全穩(wěn)定發(fā)展面臨的科技風(fēng)險(xiǎn)與防范對(duì)策
• 科技型企業(yè)專利對(duì)企業(yè)外部融資的影響效應(yīng)：基于異質(zhì)性視角的實(shí)證分析
• 廣東省智能家電出口面臨的知識(shí)產(chǎn)權(quán)貿(mào)易壁壘及應(yīng)對(duì)策略
• 碳約束下省域物流能源效率空間關(guān)聯(lián)效應(yīng)及其影響因素
• 綠色創(chuàng)新對(duì)工業(yè)企業(yè)空氣污染治理績效的影響——以SOu003csubu003e2u003c/subu003e為例
• 學(xué)術(shù)論文中科研倫理失范現(xiàn)狀、特征及治理策略思考——基于撤稿觀察數(shù)據(jù)庫
• 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下我國農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系效能提升影響因素分析——思政建設(shè)視角
• 重大工程復(fù)雜性馬爾科夫鏈-熵度量模型構(gòu)建
• 我國科研人員開展科普工作的現(xiàn)狀、需求與路徑
• 高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)與實(shí)驗(yàn)室管理探索——評(píng)《新形勢(shì)下高校實(shí)驗(yàn)室管理》
• 高校教師思想政治工作的實(shí)證分析、現(xiàn)實(shí)意義及策略建議——評(píng)《高校教師思想政治工作實(shí)證研究》
• 信息化背景下大學(xué)生思政教育改革創(chuàng)新路徑——評(píng)《思政理論課教學(xué)改革與大學(xué)生思政教育互動(dòng)研究》
• 聚焦成長，智慧引領(lǐng)——強(qiáng)化學(xué)前教育教師職業(yè)創(chuàng)新能力——評(píng)《學(xué)前教育教師業(yè)務(wù)創(chuàng)新研究》