衛(wèi)生職業(yè)教育(2022年06期)
Health Vocational Education

目 錄

• 基于“三螺旋理論”的大健康領(lǐng)域新型產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)路徑探究
• 基于軍事職業(yè)教育平臺的非現(xiàn)役文職護(hù)士衛(wèi)勤保障能力提升策略探討
• 疫情防控背景下基于校企合作的混合式教學(xué)模式的研究
• 中醫(yī)藥院校“課程思政”體系建設(shè)研究
• “三聚焦”抗疫素材在醫(yī)學(xué)生思想政治理論課中的發(fā)掘與應(yīng)用
• 論大學(xué)生思想政治理論課學(xué)習(xí)行為與社會適應(yīng)性的優(yōu)化路徑
• “健康中國”背景下醫(yī)學(xué)生課程思政育人探索
• 課程思政融入大學(xué)生職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)課程的創(chuàng)新路徑探索
• 本科護(hù)生職業(yè)價值觀與學(xué)習(xí)沉浸體驗的現(xiàn)狀及相關(guān)性分析
• 生理學(xué)線上線下混合式教學(xué)形成性評價方式的實踐與探索
• 醫(yī)學(xué)院校臨床教育教學(xué)質(zhì)量評價體系探析——以湖南醫(yī)藥學(xué)院臨床教學(xué)為例
• 關(guān)于高職院校工匠精神培育的幾點思考
• 高職助產(chǎn)綜合實訓(xùn)課程思政的探索與實踐
• 在臨床醫(yī)學(xué)概論教學(xué)中結(jié)合新冠肺炎疫情融入思政內(nèi)容的探索與實踐
• BOPPPS模式與虛擬仿真實驗相結(jié)合的中藥藥劑學(xué)教學(xué)初探
• 基于OBE理念的混合式教學(xué)模式對護(hù)理本科生雙語課程學(xué)習(xí)效果及自主學(xué)習(xí)能力的影響
• 病例庫+BOPPPS教學(xué)模式在臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果
• BOPPPS聯(lián)合CBL教學(xué)法在內(nèi)科護(hù)理實踐課中的應(yīng)用
• 實習(xí)護(hù)生自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀及其影響因子的研究
• 新冠肺炎疫情期間流行病學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)滿意度調(diào)查
• 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下醫(yī)學(xué)畢業(yè)生下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿影響因素分析
• “健康中國”背景下全科醫(yī)生在醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老模式中的作用
• 禹城市中老年人慢性病健康素養(yǎng)及影響因素分析
• 應(yīng)對高校輔導(dǎo)員抑郁、焦慮和壓力狀態(tài)的實踐研究
• 醫(yī)學(xué)院校本科生死亡態(tài)度現(xiàn)狀研究
• “云教學(xué)”模式下護(hù)生心理資本在應(yīng)對策略和學(xué)習(xí)倦怠中的中介效應(yīng)
• 孕期運動干預(yù)及影響因素的研究進(jìn)展
• 思維可視化工具教學(xué)對護(hù)生評判性思維能力影響的Meta分析
• 總體國家安全觀視野下的生物安全國際合作機(jī)制構(gòu)建研究
• 新時期居家養(yǎng)老服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)狀與展望