實驗技術與管理(2021年04期)
Experimental Technology and Management

目 錄

• 清華大學建校110周年特約專欄——高校科研條件平臺建設
• 持續(xù)建設科研條件平臺 助力生命學科跨越式發(fā)展
• 以特色服務促進藥學科研條件平臺可持續(xù)發(fā)展
• 高水平材料測試分析平臺建設的4個要素
• 實驗室創(chuàng)新與發(fā)展
• 高校實驗室與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)融合研究
• 融合執(zhí)業(yè)能力與學校特色的工程管理專業(yè)課程體系優(yōu)化
• “大智移云”信息技術與會計虛擬仿真實驗的升級與再造調查研究
• 智能制造背景下多方協(xié)同的信電類交叉復合實踐平臺的構建
• 基于MATLAB Web App的數(shù)學實驗在線課堂的設計與實踐
• 實驗技術與方法
• 老化對不同能量密度鋰電池產熱的影響
• “智能混凝土及檢測系統(tǒng)”實驗設計
• 水蒸發(fā)驅動木頭發(fā)電機制備與表征實驗設計
• 一種4D生物墨水的制備及在細胞培養(yǎng)實驗中的應用
• 光驅動鈣離子振蕩動力學實驗研究與理論模擬
• 非接觸式嬰幼兒身高測量系統(tǒng)設計
• 基于確定靈敏板的精餾實驗設計
• 空氣中痕量甲烷氣體的測量實驗裝置
• 綠色合成方法制備高性能聚酰胺1實驗設計
• 氣體超聲速凝結特性研究：實驗系統(tǒng)設計與搭建
• 太赫茲光譜技術對土壤污染物檢測分析的研究
• 儀器設備研制
• 多功能液壓鉆機實驗平臺的研制
• 可編程模塊化低壓交流微電網實驗平臺設計
• 輪式巡檢機器人實驗教學平臺設計
• 基于壓力位差式層流流量計的微型散熱風扇氣動性能測試實驗平臺設計
• 橋梁結構模型試驗教學平臺設計與開發(fā)
• 四足機器人設計與實現(xiàn)
• 顆粒潤濕性測試教學實驗設備研制與應用
• 虛擬仿真技術
• 基于SolidWorks的跟蹤剪切機虛擬仿真設計系統(tǒng)的開發(fā)與應用
• 基本單元電路故障診斷虛擬仿真實驗的建設與實踐
• 精確求解無限長通電螺線管周圍磁場分布的兩種新解法及仿真驗證
• 巖石力學真三軸虛擬仿真平臺搭建與實驗教學應用
• 一種高變比零紋波雙向DC/DC變換器及其仿真實驗分析
• 基于強跟蹤濾波的三容水箱液位估計仿真實驗平臺設計
• 鋼中非金屬夾雜物金相鑒定虛擬實驗設計與開發(fā)
• 實驗教學研究與改革
• 量子物理教學實驗平臺建設與成效——清華近代物理實驗課程“十三五”...
• 基于FACE標準的航電軟件可移植組件單元封裝實驗設計
• 工程認證背景下計算機組成原理課程設計改革
• 跨學科的鋼鐵生產虛擬仿真實踐教學平臺建設
• 風電機組運行功率特性原理驗證型實驗開發(fā)
• 基于實踐項目的材料腐蝕與防護綜合性實驗設計
• 基于USRP的軟件無線電系統(tǒng)實驗研究
• 科教融合理念下電子電路實驗的改革與實踐
• 案例式“航天器大角度機動”全物理仿真實驗設計與實踐
• 基于腦電傳感器的智能感知實驗設計與實現(xiàn)
• “那格列奈的合成與鑒定”綜合性藥學實驗設計
• BPMA在礦石可選性研究實驗課程中的應用
• DFT導向的物理化學綜合性實驗教學探索
• 基于經營杠桿的虛擬仿真教學模型設計與應用
• 民用建筑圍護結構節(jié)能技術虛擬仿真平臺建設
• 項目驅動與項目管理相結合的醫(yī)院信息系統(tǒng)實驗案例設計
• 體驗式科研訓練課程的設計與實踐
• 數(shù)據(jù)分析教學中線性回歸教學流程優(yōu)化設計
• 2021年《實驗技術與管理》（月刊）征訂單
• 《實驗技術與管理》期刊簡介
• 清華大學110周年校慶
• 職業(yè)技術教育
• 我國職業(yè)教育國際化發(fā)展的三重路徑
• 新工科背景下我國高職院校大數(shù)據(jù)技術與應用專業(yè)人才培養(yǎng)研究
• 實驗室建設與管理
• 實驗耗材采購信息化平臺建設與管理研究
• 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高校實驗室建設管理研究
• 大型儀器多人交叉管理模式的實踐和成效
• 基于VR技術的森林工程虛擬仿真實驗室建設
• 面向智能制造工程專業(yè)的本科生實訓平臺建設
• 面向新工科的實驗室開放運行與持續(xù)改進——以湖南大學電氣信息類專業(yè)...
• 虛擬化技術在經管類實驗中心建設中的應用——以南京工程學院為例
• 實驗室環(huán)境健康與安全
• 高校?；穫}庫建設規(guī)范標準的探討
• 高校土木工程實驗中心安全管理體系建設探討
• 基于FDA事故致因模型的高校實驗室安全管理
• 高校?；钒踩R網絡競賽的實踐與分析研究
• 建立生物安全實驗室廢棄物處置培訓體系的探索