首頁 > 雜志
基礎(chǔ)教育課程(2019年24期)
-
- 基本信息
-
：中小學(xué)圖書情報(bào)世界
：課程教材研究所
：月刊
- 出版信息
-
： 社會(huì)科學(xué)II
： 中等教育
：8534篇
- 評價(jià)信息
-
：1.775
：0.254
：
目 錄
- STEM“0基礎(chǔ)”開課
- 資訊
- 本期關(guān)注：高中語文統(tǒng)編教材
- 基礎(chǔ)教育課程雜志社2020年征訂單
- 本期關(guān)注：高中語文統(tǒng)編教材
- 高中語文統(tǒng)編教材：價(jià)值維度、內(nèi)容特征和教材使用
- 微屏?xí)r代的經(jīng)典閱讀——高中語文統(tǒng)編教材必修下冊第四單元學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的“當(dāng)代文化參與”實(shí)踐探究——以高中語文統(tǒng)編教材必...
- 學(xué)校建設(shè)與發(fā)展
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園課程的實(shí)踐及反思
- 薄弱校課程改革的突破：賦權(quán)——以浙江省舟山市五?！耙恢軐?shí)踐記錄”...
- 學(xué)科教育與教學(xué)_語文
- 互文性視角，激發(fā)學(xué)生名著閱讀的探究趣味——以《儒林外史》為例
- 學(xué)科教育與教學(xué)_數(shù)學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)向深度學(xué)習(xí)問題的轉(zhuǎn)化
- 學(xué)習(xí)遷移在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)科教育與教學(xué)_物理
- 70年來我國高中物理課程內(nèi)容中“伴隨含義”的變化研究
- 學(xué)科教育與教學(xué)_生物
- 基于教學(xué)邏輯的生物學(xué)教材創(chuàng)生策略
- 學(xué)科教育與教學(xué)_美術(shù)
- 改變程式化套路，構(gòu)建主題化美術(shù)教學(xué)
- 教師專業(yè)發(fā)展_教師研修
- 教師的“學(xué)科理解”能力及其提升
- 教師專業(yè)發(fā)展_教育論壇
- “上學(xué)”意味著什么？
