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教育科學(2019年03期)
Education Science
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- 基本信息
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:教育科學研究
:遼寧師范大學
:雙月
- 出版信息
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: 社會科學II
: 教育理論與教育管理
:3562篇
- 評價信息
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:4.071
:2.104
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目 錄
- 教育基本理論研究
- 論柯爾伯格對杜威道德想象力思想的懸置
- 評價改革是解決教育問題的“鑰匙”嗎?——從教育評價的“指揮棒”效應(yīng)...
- 課程與教學研究
- 論深度學習的教學邏輯
- 智能制造時代應(yīng)用型本科課程開發(fā)的困境、規(guī)約與創(chuàng)新理路
- 教師教育研究
- 教師專業(yè)素養(yǎng):內(nèi)涵、構(gòu)成要素與提升路徑
- 工作嵌入理論視角下獨立教師形成的歸因及啟示
- 教師輪崗交流意愿影響因素研究
- 高等教育研究
- 我國高等教育研究范式轉(zhuǎn)型及其突破路徑
- 第二次世界大戰(zhàn)前美國一流大學群體崛起的原因及其啟示
- 基礎(chǔ)教育研究
- 2005-2015年中國義務(wù)教育均衡性的實證檢驗——基于生均經(jīng)費視角
- 我國縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的主要困難與對策研究
- 學前教育研究
- 建國70年幼兒教師政策演進:歷程、邏輯與未來展望
- 建國70年城市學前教育供給制度變遷的演進邏輯與未來路徑
- 本刊敬告作者