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江蘇高教(2019年12期)
Jiangsu Higher Education
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- 基本信息
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：江蘇教育報刊總社
：月刊
：1003-8418
- 出版信息
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： 社會科學II
： 高等教育
：10619篇
- 評價信息
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：2.792
：1.922
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目 錄
- 常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院
- 《江蘇高教》征稿征訂啟事
- 《江蘇高教》2019年總目錄
- 理論探討
- 我國教育信息化發(fā)展的歷史審思與未來路向——從教育信息化與教育現(xiàn)代...
- 大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建——基于硅谷的分析
- 許美德中國高等教育研究的焦點及啟示
- 差序格局視角下的高校學術(shù)評價困境及其變革
- 專題:教師教育研究
- 改革在路上:中國特色教師教育體系建設(shè)之省思
- 試談綜合性大學開辦教師教育的三次探索
- “反思性實踐者”:新時期學前教師教育特征解構(gòu)與路徑探討
- 高教管理
- “雙一流”建設(shè)評價的發(fā)展性原則及其方法
- 高校內(nèi)部管理中的價值分析
- 高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的研究與探索
- 高校創(chuàng)業(yè)教育的構(gòu)成要素及運行機制研究
- 師資隊伍建設(shè)
- 一流大學教師權(quán)利特征及其反思:基于大學章程的文本分析
- 高校師德師風研究的熱點內(nèi)容分析
- 高校教師發(fā)展及其主體回歸
- 產(chǎn)教融合背景下應(yīng)用型本科高校教師的轉(zhuǎn)型路徑探析
- 高校卓越教師培養(yǎng)機制的創(chuàng)新研究
- 教學研究
- “拔尖計劃”學生學習性投入與學習收獲的關(guān)系研究——兼論大學生深度...
- 為學而教:3P教學模型對大學本科教育改革的啟示
- 高校藝術(shù)教育旨歸的執(zhí)守
- 學生工作
- 以“育志、育智”為目標的高校精準資助育人體系構(gòu)建
- 卓越研究生培養(yǎng)視域下高校資助體系的構(gòu)建
- 醫(yī)學研究生倫理素養(yǎng)教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 大學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及其提升路徑研究
- 大學與文化
- 論新時代大學文化的創(chuàng)建途徑
- 文化自信視閾下的高校宣傳思想工作路徑探究
- 傳統(tǒng)文化融入思修課教學的問題及對策研究
